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“康教结合”观摩活动暨随班就读工作会议在市特校举行(2)

文章来源: 发布时间:2016年12月17日 点击数: 字体:

12月16日,张家港市“康教结合”观摩活动暨随班就读工作会议在市特校举行。全市初中、小学分管特殊教育的副校长和随班就读教师、直属幼儿园的分管园长和骨干教师以及苏州市特殊教育蔡红秀名师工作室核心成员分别观摩了普小融合教育阶段自闭症学生个训和幼儿园中班两节融合教育课,以及特校的六节康教结合的个训和集体教学课。课堂教学中,教师充分尊重、关注学生的个体差异,满足特殊学生不同的学习和康复需求,使教学与每个学生的学习和发展最大限度地匹配,促使不同的学生得到各自最大限度的发展。特殊孩子的纯真与懵懂、授课教师的专业化水准和极度的耐心时时感染着、撞击着每一位听课者的心灵。

听课结束后,三位专业工作者对8节课的点评,让听课教师进一步体味到上课教师为特殊学生教育康复所进行的精心设计,进一步体会到康教结合的意义。

下午的交流和专家讲座,展示了我市特殊教育的新进展和新成果。姜博为同学的成长之路为融合教育提供了一个成功典型,蔡晓燕和张丽梅老师的深情讲述,感动了每一位与会者,也让大家领悟到融合教育确实为特殊孩子开辟了适切的成长环境。美术馆温虹博士给大家做了《自闭症学生绘画治疗实践研究》的专题报告,鲜活的案例让大家再一次感受到艺术教育与康复相结合的魅力与作用。

教育局基教科朱军副科长为苏州市特殊教育蔡红秀名师工作室的成员颁发了证书,还对我市今后特殊教育工作进行了布置。朱科长解读了特殊教育相关政策,要求各校教师树立全纳教育理念,确保特殊儿童“进得来、留得住、学得好”。他对我市推进融合教育工作提出了四方面的要求:一是加强保障体系建设,促进特教健康有序发展;二是加强指导中心建设,发挥指导中心职能作用;三是加强资源教室建设,提高随班就读整体质量;四是加强师资队伍建设,提高融合教育实施能力。

一天的活动丰富多彩,紧张有序。全体与会者积极参与,感受颇深。全纳教育的理念,康教结合的举措为我市特殊教育和随班就读工作注入了新的活力,对提高特殊儿童的教育康复水平,满足特殊儿童身心全面发展起到至关重要的引领作用。

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