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康复个案交流活动——5月

文章来源: 发布时间:2018年06月05日 点击数: 字体:

6月4日下午,我校组织开展了5月份的康复个案交流活动,本次进行个案交流的是吴燕老师。

吴老师交流的个案是一名自闭症孩子,今年9周岁,就读二年级。从吴老师的介绍,我们了解该生各项能力的发展均落后同龄儿童十分严重,语言表达、语言理解能力还不足一岁儿童,情感表达、行为特征、社交互动等方面的能力也很弱。细致的吴老师通过一段时间的日常观察及与家长的沟通,结合综合评估对孩子制定了第一阶段的康复目标。由于孩子的语言只出现在熟悉的环境,所以第一阶段的目标设定围绕安全感的建立展开各项训练活动,让孩子熟悉学校环境,并感受到安全、舒适感,因此他很愿意配合吴老师的训练活动,所以一段时间就有了不小的进步,同时自信心也提升了。接着,吴老师在他熟悉学校环境,各项能力也都有了提升的基础上,又为他制定了第二阶段的目标,虽然这阶段任务难度有所提高,但这些目标都是为了让他更好地进行社会融合,涉及了情绪、社交、认知、精细等多方面。经过一段时间的训练,他的词汇量迅速扩充,不仅不是无声男孩,还能够进行一些简单的日常交流,而且现在回答问题还能做到比较流畅。

此次交流,让我们感受到无论孩子的程度严重与否,我们老师要善于寻找适合孩子的最佳方法去帮助他们进行康复活动,相信在家校共同努力之下,孩子能够得到最大限度的发展。

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